Cortés, Pablo y Márquez, M. Jesús (coords.) (2017). Creatividad, comunicación y educación. Más allá de las fronteras del saber establecido. Málaga: UMA editorial

Con la colaboración de los miembros del grupo:

Marcial García: ¿Quieres cambiar la sociedad? Solo tenemos que crear un buen relato. Tres actos para un estudio crítico sobre creatividad, movimientos sociales, estrategias narrativas y cambio social

Pablo Cortés y Alba Jiménez: Identidades resientes, identidades creativas, ¿Acaso la botella es siempre verde?

Alessandro de Melo y Carlina Yelicich: La creatividad desde una mirada crítica. Hacia un proyecto educativo emancipatorio

Iván de J. Espinosa: Pensamiento creativo y currículo escolar. Construcción narrativa del currículo en espacios interculturales

Analía Leite, Pablo Cortés y J. Ignacio Rivas: Narrativa y creatividad en la universidad: ¿Es posible transitar otros caminos en la enseñanza y el aprendizaje?

Moisés Mañas: Creatividad y metacognición como elementos promotores de la resiliencia

Blas González: Creatividad compartida. Narrativa de una experiencia de formación y transformación social

M. Jesús Márquez, Ana palomero y Jesús Tello: Creatividad compartida. Narrativa de una experiencia de formación y transformación social

ReCrea. Resiliencia, Creatividad y Educación

ReCREA es un proyecto de investigación que se centra en estudiar experiencias resilientes, individuales y organizacionales, tanto en contextos sociales como

yellow-370256_1920institucionales. Lo que se pretende es estudiar los mecanismos educativos que ponen en juego las personas y organizaciones a la hora de enfrentarse ante distintas adversidades sociales, culturales, económicas… Todo este proceso de superación y transformación es definido desde las ciencias sociales como resiliencia (Groetberg, 2011), y desde el presente proyecto de investigación se trabaja a partir de la perspectiva de la Pedagogía de la Reafirmación (Cortés, 2011, 2013, 2015), en el cual lo vincula a una mirada educativa como núcleo de la promoción y generación de identidades resilientes.

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